CM1/CM2 Emploi du temps type (sous réserve de modifications) (TI = travail individuel sur plan de travail)
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Lundi |
Mardi |
Jeudi |
vendredi |
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Commence à |
CM1 |
CM2 |
CM1 |
CM2 |
CM1 |
CM2 |
CM1 |
CM2 |
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9h00
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Français: " J'observe et je comprends " (de préférence à partir des textes produits par les élèves sur le site internet)
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Lecture prép ou présentation atelier hist/géo/sciences
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TI CM2 français |
Devoirs |
Français: " J'observe et je comprends " (de préférence à partir des textes produits par les élèves sur le site internet)
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10h00 |
TI CM1 français |
Lecture prép ou présentation atelier hist/géo/sciences |
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10h30 |
Récréation |
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11h00 |
Maths J'observe et je comprends |
Hist/géo/sciences trace écrite CM1 |
Littérature CM2 |
Littérature CM1 |
Hist/géo/sciences trace écrite CM2 |
Maths J'observe et je comprends |
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12h00 |
Repas |
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13h30 |
Devoirs |
Devoirs |
Anglais CM1 et CM2 (Mélanie Chazaud) |
Devoirs |
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14h30 |
Ateliers CM1 |
TI CM2 math |
TI CM1 math |
Ateliers CM2 |
Atelier arts plastiques et histoire de l'art (Mélanie Chazaud) |
Français: lectures, corrections collectives des textes du site internet |
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15h00 |
Bilan TI CM2 |
Bilan TI CM1 |
Chant/Poésie/présentation ateliers |
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15h30 |
Récréation |
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15h45
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EPS/pratiques artistiques ou jeux éducatifs si mauvais temps |
Chant/Poésie/présentation ateliers |
Tracés géométriques (Mélanie Chazaud) |
EPS/pratiques artistiques ou jeux éducatifs si mauvais temps |
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16h20 |
rangement |
rangement |
rangement |
rangement |
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16h30 |
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Récréation |
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Récréation |
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16h45 |
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Soutien CM1 jeux éducatifs |
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Soutien CM2 jeux éducatifs
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Soutien CM2 jeux éducatifs |
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17h30 |
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